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STEFANA A. (2018). DIE ROLLE DER ÄSTHETISCHEN ERFAHRUNG IM KÜNSTLERISCHEN SCHAFFENSPROZESS NACH MARION MILNER.

 

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STEFANA A. & LAVELLI M. (2016). I GENITORI DEI BAMBINI PREMATURI. UNA PROSPETTIVA PSICODINAMICA.

 

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STEFANA A. & LAVELLI M. (2016). I PADRI DEI BAMBINI NATI PRETERMINE: UNA RISORSA SU CUI INVESTIRE.

 

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STEFANA A. (2016). CARL GUSTAV JUNG E LE RADICI UMANE DEL SUO PIONIERISTICO CONTRIBUTO ALLA PSICHIATRIA.

 

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STEFANA A. & GAMBA A. (2016). DIFENDERSI DALLA SOFFERENZA, MA A QUALE PREZZO? L’ATTIVAZIONE DI MECCANISMI DIFENSIVI NELLA CURA DI BAMBINI GRAVEMENTE MALATI NEL CORPO.

 

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STEFANA A. & GAMBA A. (2016). ON THE LISTENING TO THE DREAMS OF CHILDREN AFFECTED BY SERIOUS PHYSICAL ILLNESS.

 

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NICOLINI V. & STEFANA A. (2015). THE IMPACT OF COMMERCIAL COMMUNICATION ON CHILDREN’S BEHAVIOUR: A LITERATURE REVIEW AND OPPORTUNITIES FOR FUTURE RESEARCH.

 

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STEFANA A. (2014). SIGMUND FREUD E L’ORIGINE DEL CONCETTO DI CONTROTRANSFERT.

 

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STEFANA A. & GAMBA A. (2014). RADICI DEL PROCEDERE SEMEIOTICO NELLA CLINICA PSICO(PATO)LOGICA.

 

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STEFANA A. (2014). MARION MILNER E IL PASSAGGIO DALL’OGGETTO PRIMARIO ALL’OGGETTO SECONDARIO.

 

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STEFANA A. & MANFREDI P. (2014). IL GIOCO DELLO SCARABOCCHIO: ORIGINI ED EVOLUZIONI.

 

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STEFANA A. (2014). L’USO DEL “GIOCO DELLO SCARABOCCHIO” CON GLI ADOLESCENTI.

 

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STEFANA A. (2013). MARION MILNER, IL RUOLO DELL’ESPERIENZA ESTETICA NELLA CREAZIONE ARTISTICA.

 

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STEFANA A. & GAMBA A. (2013). CENNI STORICI SUL CONTROTRANSFERT: DA FREUD ALLA SCUOLA INGLESE DELLE RELAZIONI OGGETTUALI.

 

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STEFANA A. (2011). INTRODUZIONE AL PENSIERO DI MARION MILNER.

 

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